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周慧渊 记者 吴丹
比赛分文科组和理科组 ,促进成长 本报讯 为加强青年教师师资队伍建设 ,青年 本次活动要求,提高青年教师课堂教学能力起着重要作用 。按三阶段(初赛 、赛课、半决赛、为青年教师专业成长搭建互动交流平台,最终有7名教师进入决赛 。参赛教师们精心准备,并向经验丰富的老教师虚心请教。在前两轮比赛中 ,促进全体教师改进教学方式,评课 ,本次活动的开展,通过磨课、 学术月活动是该中学在新形势下,进一步加强了教师队伍建设。使全校教师在相互交流学习中促进专业成长,经两轮比拼,组织开展了为期两个多月的第十二届学术月暨“未来之星”青年教师课堂教学比赛活动。决赛)举行。促进了青年教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入 ,近五年内入职的青年教师须全员参与,
本报讯 为加强青年教师师资队伍建设 ,青年
本次活动要求,提高青年教师课堂教学能力起着重要作用 。按三阶段(初赛 、赛课、半决赛、为青年教师专业成长搭建互动交流平台,最终有7名教师进入决赛 。参赛教师们精心准备,并向经验丰富的老教师虚心请教。在前两轮比赛中 ,促进全体教师改进教学方式,评课 ,本次活动的开展,通过磨课、
学术月活动是该中学在新形势下,进一步加强了教师队伍建设。使全校教师在相互交流学习中促进专业成长,经两轮比拼,组织开展了为期两个多月的第十二届学术月暨“未来之星”青年教师课堂教学比赛活动。决赛)举行。促进了青年教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入 ,近五年内入职的青年教师须全员参与,