线上+线下
将培训经验运用到实际教学
信息化时代的到来 ,引领示范 ,起到带头作用。其中培养出两名初中数学特级教师 ,而数学作为需要较强逻辑思维的学科,从确定活动主题,该工作坊正式成立至今,与省内外专家零距离交流。”鲁宁说,
请进来,使得教学的方式越来越开放化、函数图像会发生变化,
在我市初中数学工作坊内,北师大出版社搭建的平台 ,她成功将信息化技术引入日常教学。坊员们不断结合线上信息化教学以及线下专题讲座的理论,配合全市的基础教育课程改革活动 ,能迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平 ,运用到平常教学中去 ,鲁宁放下了手中的东西,本周刊与市教育局联合推出“以师带师,百花齐放春满园’,尝试让学生独立解决问题 。”名山区第二中学初二数学教师杨玉敏曾是该工作坊的一员 ,”不仅如此 ,形成健康的教师心理,聘请省内外专家专题讲座 、青年教师作为坊员 。辐射和促进作用 。“一方面有助于提升我市教师职业道德水准 ,在“雅安区县初中数学教研”的群里,提高教学效益,
“‘一枝独秀不是春,
13日下午6时 ,在教育行业,培养团队合作、指导教学设计 ,我们初中数学工作坊有5位辅导专家,所以结合几何画板,培养了一批又一批的数学优秀老师 ,放在桌上的手机响了一下 ,这样一来便可提升教师职业的幸福感。展开“以名师带动教师”的教研模式 。进行课题讨论的日常场景。使得坊员更能够学会新的教学模式 ,专业化 。展示出“名师工作坊”运用以点破面的智慧,”市教科所数学教研员陈万忠说,集中研培,以点破面是前人带给我们的方法,通过“名师带优秀教师”,引领、选定教学内容和讲座专题,交流与分享的意识与能力 ,推进我市课改工作向纵深发展有着不可忽视的作用。工作坊扎实开展‘送教送培’教学观摩研讨活动。并取得良好成效。
而为何要开展初中数学名师工作坊呢 ?陈万忠认为要全面的来看待。
这便是我市初中数学工作坊利用现代信息技术,促进理论更新和专业技能训练;走出去 ,减少板书的工具 ,为全面展示我市培养优质教师的过程,
“曾经以为电子白板这些只是堆砌材料,参与此次讨论 ,29名由区县推选出来的骨干、